長榮高等女學校時期 (1939~1945年)
秉持人是依上帝形象所造的男女平等精神,開創臺灣女學之風
堅守信望愛校訓,實施以人為本、多元學習及適性發展之教育
堅守信望愛校訓,實施以人為本、多元學習及適性發展之教育
(原臺南新樓長老教女學校)
1867 年第一位來台的牧師宣教士 李庥倡導設立女學
1887 年南台灣第一所女學『臺南新樓長老教女學』設立
在英國宣教士的精神感召下,長榮女中隨著歷史的洪流大步向前邁進。
維基百科:臺南市私立長榮女子高級中學1939
番匠校長接任後,日本政府有意昇格本校為新學制的高等女學校,但要求本校參加檢定考試。
1939 年在番匠校長、井川直衛教務主任與全體師生的共同努力之下,本校順利通過檢定考試並正式獲得日本政府的承認,並依照日本文部省(相當於現今教育部)學制規定,成為四年制女子中學,校名亦更改為「長榮高等女學校」。
1939 年在番匠校長、井川直衛教務主任與全體師生的共同努力之下,本校順利通過檢定考試並正式獲得日本政府的承認,並依照日本文部省(相當於現今教育部)學制規定,成為四年制女子中學,校名亦更改為「長榮高等女學校」。
📊 當時學校規模:
學生人數:增至 650 名
教師人數:約 30 名
寄宿學生:佔全校學生 80%
1941
世界大戰轉激,太平洋戰爭爆發。學校因而進入生活困苦的緊張狀況,全校師生利用空襲斷續的停課時間,在校內空地栽種農作物,並飼養雞家共度此一時期。
堅持信仰與傳統
當時的日本政府為宣揚所謂「日本神道」,干涉本校不可自由教授聖經,學校不顧此一干涉,一直保持聖經課程,維護了傳統的基督精神。同時日本政府亦嚴禁本校學生學習漢文,並強迫學生使用日語。
番匠校長的治校精神
番匠校長不以統治者心態逼迫師生,反而全心全力投入本校的一切建設和發展,由衷關懷每一位學生,並與全體師生同甘共苦,維持本校教育水準,也維護了本校的傳統和教育,在本校留下不朽貢獻和影響。
教學
發展
發展
在番匠校長努力完備各種教學設備的狀況下,不僅設有美術、書法、英語會話、珠算、簿記、插花、理化實驗等的課外特別指導,尤其注重音樂教育,設有風琴、鋼琴個別指導,每年舉行二次音樂會,每週舉行一次音樂欣賞會。
此時本校的體育風氣也非常興盛,屢次奪得台南女子田徑賽和排球賽冠軍。
此時本校的體育風氣也非常興盛,屢次奪得台南女子田徑賽和排球賽冠軍。
1945
台灣光復與改制:
台灣光復後,番匠校長及全數日籍老師都被遣散歸國。但也因為番匠校長在本校的經歷,歸國之後在石川縣北陸學院繼續任教,因而促成 1985 年本校與北陸學院締結姊妹校一事。
此時的長榮高等女學校改制為六年制普通高中,分為初中及高中各三年,並改名為「台南市私立長榮女子中學」。
同年,董事會聘請劉主安先生擔任第五任校長。
台灣光復後,番匠校長及全數日籍老師都被遣散歸國。但也因為番匠校長在本校的經歷,歸國之後在石川縣北陸學院繼續任教,因而促成 1985 年本校與北陸學院締結姊妹校一事。
此時的長榮高等女學校改制為六年制普通高中,分為初中及高中各三年,並改名為「台南市私立長榮女子中學」。
同年,董事會聘請劉主安先生擔任第五任校長。
